La Igualdad Lleva A (LILA) es un Proyecto educativo de la Cadena de Formación para Emprender del Principado de Asturias, que promueve el desarrollo de competencias emprendedoras al servicio de un trabajo para el empoderamiento y la promoción de la igualdad entre niños y niñas de 3º y 4º curso de Educación Primaria.
Desde el C.P Felechosa, os dejamos una pequeña actualización de cómo tenemos actualmente nuestro rincón Lila (también le hemos puesto un arbolito pequeño de Navidad) para desearos unas buenas y bonitas Navidades y Año Nuevo.
Desgraciadamente, hemos tenido que actualizar el contador de mujeres de este año y por ende, desde 2003. Solo esperamos que el 2022 no tengamos más violencia machista, la desigualdad desaparezca y sepamos convivir en paz.
Por otro lado, el alumnado ha trabajado tanto, que hemos aumentado la biblioteca con esta enciclopedia tan completa y bonita. A la vuelta le daremos mucho uso.
A veces, nos cuesta un poco entender determinadas cosas, por eso y como apoyo para ello, con unas buenas gafas de color Lila, el alumnado consigue tener un cambio de mirada para cambiar su propio futuro y luchar por ello, un futuro en el que lo que impera, es la igualdad.
Estas gafas son plegables, por lo que pueden guardarse y llevarlas a todos lados, nunca se sabe quien necesita un cambio de mirada, de actuación y para que esto suceda, estas gafas decoradas, pueden contribuir a ello.
Llegó la hora de ser autocríticos y hacerse un autoretrato, en este caso, como un robot. Para ello, el alumnado de 1º, 2º y 3º, mediante unas indicaciones y siendo totalmente honestas y honestos, se han dibujado tal y como se ven. De esta manera, han comprobado cuales son sus barreras y cuales sus fortalezas. Las partes más pequeñas, los aspectos a trabajar por ser algo menos positivos y las más grandes, aquellas de las que se sienten muy orgullosas y orgullosos.
Los dibujos, dentro de sus posibilidades, les han quedado muy bonitos y los hemos expuesto en el rincón Lila.
Los mayores del cole, tienen más experiencia en Lila, por lo que hacen labores de investigación. Han escogido unas mujeres sobre las que hacer una pequeña labor de investigación y aprendizaje, puesto que tienen que poner en común determinados aspectos que coincidan. Una vez han afianzado los datos más importantes, comenzarán a jugar en 2 equipos, cada uno, escogerá a una mujer determinada según sus criterios, el quipo contrario tendrá que hacer preguntas hasta adivinar que mujer es la que ha escogido el equipo contrario.
Las preguntas han de ser de carácter no físico, es decir: es rubia, alta… Deberán hacer preguntas sobre la época ala que pertenecen o han pertenecido, trabajo, estudios, premios, etc.
Este juego, ha sido sacado de internet, nos ha parecido muy interesante, educativo y otra manera de aprender, además de fomentar el trabajo en grupo, cooperación, asignación de diferentes roles (una parte del grupo se aprende fechas, premios; la otra, características de sus trabajos, etc), escucha activa, diálogo, respeto de turnos…
Al ser una actividad un poco larga, se retomará a la vuelta de las vacaciones con las pilas bien cargadas.
Con motivo del 25N, día internacional contra la violencia de género, se prepararon diferentes actividades tales como:
Hacer una chapa conmemorando el día, cada alumna/o y maestra/o, expone un ideal, opinión, dibujo… En recuerdo de las mujeres fallecidas, así de repulsa por la violencia de género hacia la mujer y parental.
Hemos dibujado la silueta de nuestra mano, en la que hemos puesto todos las cosas bonitas y positivas que se pueden hacer con ella en vez utilizarla como método de agresión. Algunas de ellas, han sido muy bonitas. Con todas ellas, hemos hecho un lazo conmemorativo, en el que el alumnado ha explicado el motivo de sus palabras y decoración.
Por otro lado, teníamos la intención de plantar 3 plantas de la especie del ciclamen. Estas plantas, son de exterior, duras, resisten al frío, agua… Siempre se muestran vivas, tersas, creciendo, con un color vivo (en este caso, son de color violeta) pero debido a las fuertes inclemencias del tiempo y la situación geográfica en las que se encuentra el cole, por ahora las cuidaremos hasta que podamos darles un sitio bonito en la entrada del centro. Este acto, surge de la idea hacer un homenaje a las mujeres fallecidas, queremos representar que seguiremos apoyando la lucha, nos mantendremos vivas, con fuerza, con ganas de mostrar todos los tipos de belleza que tenemos, apoyándonos, que nadie más se sienta sola ni solo.
Como no, hicimos alusión al contador de mujeres fallecidas durante este año y desde 2003. Tanto el alumnado como el profesorado, manifestamos el deseo de ver parados los números, que seguiremos poniendo nuestro pequeño grano de arena para trabajar día a día para que se cumpla.
El 15 de noviembre, recibimos la visita de Raquel García, encargada del programa Educación Emprendedora de Valnalón, donde vino a E. Primaria para recordarnos lo aprendido en el curso anterior y poder continuar con las actividades a lo largo de este curso.
Una de las actividades, consistió en hacer Roll-Playing, en las que había que exponer la postura de defender el feminismo por una lucha por la igualdad y de aquellos que exponen su oposición por creer que eso es una tontería. Estaba claro, que ganaría la parte de la igualdad.
También nos explicó unas actividades interesantes que iremos desarrollando hasta su próxima visita. ¡¡Tenemos tarea por delante!!
Con esta actividad, se pretendía que viesen sus partes positivas, lo que se les daba bien para que se diesen cuenta de cual podría ser su profesión el día de mañana y lo más importante, sin prejuicios.
Una de las alumnas, decía con temor que le gustaría ser policía para ayudar a las mujeres y a todo el mundo en general, pero que le tendría miedo a un hombre si se enfrentaba a ella por si le hacía daño.
Una vez completada la ficha, lo expusieron y explicaron sobre todo sus temores para llevarlo a cabo: el que dirán, ser mujer y por ello no respetarla, siendo chico querer dedicarse a una profesión catalogada más bien como para mujeres, miedo a la incertidumbre, falta de apoyo familiar…
Realizamos esta actividad dos días seguidos, participando el alumnado de 1º, 2º y 3º el primer día; 4º, 5º 6º al día siguiente, para darles más importancia y que cada grupo se sintiese especial. El bote, surge porque los deseos si se piden con firmeza y claridad, dicen que se cumplen.
Se le expuso la idea de pedir un deseo sobre un cambio ante la desigualdad que sufren las mujeres, ya sea en el ámbito familiar, educativo, laboral, social… No hay nada como ponerse en su propia piel, por lo que tuvieron que pensar en el futuro, como querían ser valoradas tanto en el día de mañana como en la actualidad; sus compañeros que pensasen en sus madres/hermanas/compañeras, etc, y como querrían que fuesen tratadas, si les gustaría verlas decepcionadas, traicionadas, sentirse menos que ellos, etc.
Una vez escritos los deseos, los doblaron y los metieron en un bote con arena de color lila como representación del color del feminismo, así como símbolo de unión, compromiso. Encendían las luces led del bote como si fuesen velas y al finalizar las clases ese día, se apagan. El bote, está situado sobre una mesa decorada en el rincón Lila del cole, acompañado de una planta, ya que simboliza vida y unas velas que esperamos no tener que encender, ya que se hará cuando alguna mujer fallezca con motivo de la violencia de género
Esta actividad, se llevará a cabo una vez al trimestre, para que, al finalizar el curso, se lean todos los deseos, recapacitar sobre ellos y decidan como actuar, es decir; cuáles creen que ellas/os mismas/os pueden llevar a cabo, cómo lo pueden hacer, es posible o no, alternativas…
